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Archivo Anual: 2014

Efectos vocales

El rapero alicantino Nach demuestra sus dotes compositivas en este tema. Podéis descargar la letra y algunas actividades en NACH: Efectos vocales

Poemo

Me asomé a la balcona
y contemplé la ciela
poblada por los estrellos.
Sentí fría en mi caro,
me froté los monos
y me puse la abriga
y pensé: qué ideo,
qué ideo tan negro.
Diosa mía, exclamé:
qué oscuro es el nocho
y que sólo mi almo
y perdido entre las vientas
y entre las fuegas,
entre los rejos.
El vido nos traiciona,
mi cabezo se pierde,
qué triste el aventuro
de vivir. Y estuvo a punto
de tirarme a la vacía…
Qué poemo.
Y con lágrimas en las ojas
me metí en el camo.
A ver, pensé, si las sueñas
o los fantasmos
me centran la pensamienta
y olvido que la munda
no es como la vemos
y que todo es un farso
y que el vido es el muerto,
un tragedio.
Tras toda, nado.
Vivir. Morir:
qué mierdo.

Jesús Lizano

Podéis descargar el “poemo” y algunas actividades en pdf en POEMO

Usos del se

V-J Day in Times Square, por Alfred Eisenstaedt, publicada en Life en 1945

V-J Day in Times Square, por Alfred Eisenstaedt, publicada en Life en 1945

Se miran, se presienten, se desean,
se acarician, se besan, se desnudan,
se respiran, se acuestan, se olfatean,
se penetran, se chupan, se demudan,
se adormecen, se despiertan, se iluminan,
se codician, se palpan, se fascinan,
se mastican, se gustan, se babean,
se confunden, se acoplan, se disgregan,
se aletargan, fallecen, se reintegran,
se distienden, se enarcan, se menean,
se retuercen, se estiran, se caldean,
se estrangulan, se aprietan se estremecen,
se tantean, se juntan, desfallecen,
se repelen, se enervan, se apetecen,
se acometen, se enlazan, se entrechocan,
se agazapan, se apresan, se dislocan,
se perforan, se incrustan, se acribillan,
se remachan, se injertan, se atornillan,
se desmayan, reviven, resplandecen,
se contemplan, se inflaman, se enloquecen,
se derriten, se sueldan, se calcinan,
se desgarran, se muerden, se asesinan,
resucitan, se buscan, se refriegan,
se rehuyen, se evaden, y se entregan.

(OLIVERIO GIRONDO, en “Espantapájaros”, 1932, recopilado en Veinte poemas para ser leídos en el tranvía, Madrid, Visor, 1995)

El poema original de Oliverio Girondo no tiene título, pero creo que “usos del se” es un fácil juego de palabras que entenderán los alumnos de 2º de bachillerato. Podéis descargar el poema y algunas actividades en pdf en Usos del se

El artículo de opinión y la columna

Enlazo un estupendo ensayo sobre las características de los géneros periodísticos y, en especial, sobre el artículo de opinión y la columna. Gracias a David Alarcón por haberlo encontrado y haberme informado sobre su utilidad.

Titulares curiosos

Jade Sylvester, una británica de 25 años, siente la necesidad de comerse al menos un rollo de papel higiénico al día

Jade Sylvester, una británica de 25 años, siente la necesidad de comerse al menos un rollo de papel higiénico al día

Una manera de inspirarse para escribir una noticia es leer titulares de noticias reales que llaman la atención por su extrañeza o incluso por el sentido del humor. Se trata de titulares curiosos y/o graciosos.

Podéis leer dos recopilaciones de titulares curiosos en las siguientes webs:

Recodo inquieto

Noticias curiosas del diario Qué!

También podéis descargaros la selección efectuada en Recodo Inquieto:  Titulares curiosos-2007 y una selección de las noticias del diario Qué!: Titulares curiosos-Que

Las figuras femeninas en La metamorfosis de Kafka

Kafka y sus hermanas

Kafka y sus hermanas

La madre y la hermana de Gregor en La metamorfosis se comportan de manera distinta ante la insólita transformación de su hijo o hermano, pero ambas desempeñan la misma función en la novela: contribuir a la deshumanización del protagonista.

La primera no puede soportar ver al escarabajo que se supone es su hijo: cada vez que lo ve se desmaya. Este comportamiento puede ser tachado de antimaternal, puesto que niega al hijo cualquier apoyo o intento de aceptación. De una madre se espera amor y cariño, un sí a todo, una misteriosa simbiosis con el hijo que ha llevado en sus entrañas, un reconocimiento que trascienda la apariencia, aun cuando ésta sea poco agraciada. Pues bien, la madre de Gregor no hace nada de esto. Se limita a lamentarse, mantenerse alejada y refugiarse detrás de su todopoderoso marido, paladín heroico que la defenderá ante los posibles ataques de su hijo-monstruo. Esta forma de actuar recuerda a la de la propia madre de Kafka que, aunque amaba a su hijo, anteponía a los cuidados de éste las atenciones a su marido.

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Bécquer y Rosalía de Castro

INTRODUCCIÓN

Portrait_of_Gustavo_Adolfo_Bécquer,_by_his_brother_Valeriano_(1862)200px-RosaliaEs habitual en los manuales escolares de literatura incluir a Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro dentro del capítulo del Romanticismo. Incluso se los suele considerar los representantes más ilustres de esta tendencia. No obstante, ambos poetas representan un punto intermedio entre el Romanticismo y la poesía de la modernidad (que se inicia con el Modernismo). Tengamos en cuenta que Las Rimas de Bécquer se publican póstumamente en 1871. En esa época el Romanticismo estaba claramente en decadencia en Francia, Inglaterra y Rusia, ya que el Realismo estaba impregnando todas las manifestaciones artísticas: antes de ese año ya habían publicado obras importantes Gustave Flaubert, Charles Dickens o Fédor Dostoievski, por ejemplo. En España el Realismo triunfó más tarde (desde 1868 y definitivamente a partir de 1880). Por esta razón se suelen emplear terminologías mixtas para intentar etiquetar más ajustadamente a Bécquer y Rosalía de Castro: para algunos son post-románticos y, para otros, pre-modernistas. Los partidarios de la primera denominación realzan los aspectos románticos que se observan en su obra, mientras que los partidarios de la segunda minimizan las huellas del Romanticismo y enfatizan los rasgos innovadores que los enlazan con la poesía modernista. Para unos, Bécquer y Rosalía representan los últimos coletazos (quizá los más brillantes) de la poesía y prosa románticas (las Leyendas de Bécquer son la mejor manifestación del cuento romántico). Para otros el sevillano y la gallega son unos adelantados en el tiempo, unos precursores de la poesía posterior. Bien optemos por una perspectiva o bien por la otra, todos los especialistas coinciden en que ambos son dos de los mejores poetas del siglo XIX español. Lo importante a la hora de estudiar la obra de estos autores (que son un puente entre dos tendencias) es a) observar su evolución de una a otra tendencia, b) analizar las huellas románticas, c) descubrir los rasgos que los alejan del romanticismo y anticipan la lírica de la modernidad.

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Estilo, puntuación y sintaxis

plumaEl uso correcto de los signos de puntuación favorece la coherencia y la cohesión de los textos. Además, es una herramienta poderosa que enriquece literariamente los textos y/o favorece la lógica transmisión de las ideas. Por otra parte, están relacionados con el estilo de cada autor, pues, aunque hay unas normas básicas para su uso, muchas veces el empleo de determinado signo (coma, punto, punto y coma, etc.) depende de la decisión del autor: es una cuestión de estilo. Desgraciadamente, no se presta suficiente atención en las clases de lengua y literatura (y menos aún en otras materias), en las que prima la ortografía de letras y tildes. Conviene, pues, aprender las normas básicas de puntuación, fijarse en el uso que hacen escritores consagrados y practicar con textos de diversa índole. Finalmente, es preciso poner en relación la puntuación con la coherencia (lógica de las ideas), la cohesión (articulación morfosintáctica y léxico-semántica de las ideas) y la sintaxis.

En la siguiente práctica hemos seleccionado ocho fragmentos de escritores que presentan estilos, sintaxis y puntuaciones muy diversas. El objetivo es estudiarlos, observar sus particularidadses, extraer conclusiones sobre los signos de puntuación y la sintaxis y finalmente componer textos intentando emular el estilo de algunos de estos escritores. Antes de comenzar es conveniente repasar las normas de los signos de puntuación. Al final de la entrada se encuentra el archivo pdf con los textos y las actividades. Enlazamos también un completo estudio de los signos de puntuación realizado por la profesora Milagros Aleza de la Universitat de València.

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